【摘 要】
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＜正＞近几年越来越多的新建园开设，许多年轻的教师也踏上了管理岗位，成为班主任。新手班主任在担任管理初期，自身虽然已积累了一些工作经验，对于日常保教工作环节的内容了解，尤其是对工作环节的衔接的重要性上有了比较深刻的认识，但在实际工作中，新手班主任还是会觉得班级工作很繁琐，园部布置的任务与实际活动冲突，家长工作难度大，班级常规建立与个别幼儿教育的管理等等有很多困难：一是如何带领班级团队成员对班级常规的
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＜正＞近几年越来越多的新建园开设，许多年轻的教师也踏上了管理岗位，成为班主任。新手班主任在担任管理初期，自身虽然已积累了一些工作经验，对于日常保教工作环节的内容了解，尤其是对工作环节的衔接的重要性上有了比较深刻的认识，但在实际工作中，新手班主任还是会觉得班级工作很繁琐，园部布置的任务与实际活动冲突，家长工作难度大，班级常规建立与个别幼儿教育的管理等等有很多困难：一是如何带领班级团队成员对班级常规的理解和合作达成共识，成员之间分工与协作、默契度如何提高？二是如何以“幼儿发展”为根本出发点，
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