【摘 要】
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一个受学生欢迎的语文教师,往往能以富有激情的个性化的教学语言感染学生,以美妙风趣的语言打动学生,从而调动学生的学习兴趣,培养学生的创新思维。本文从教师课堂教学有声语
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一个受学生欢迎的语文教师,往往能以富有激情的个性化的教学语言感染学生,以美妙风趣的语言打动学生,从而调动学生的学习兴趣,培养学生的创新思维。本文从教师课堂教学有声语言的角度,具体阐述如何通过教师个性化的语言来架设通往语文教学理想境界的桥梁,从而让学生更好地获得知识,陶冶情操,发展能力,完善人格。一、课堂引言——＂异＂而＂启＂课间十分钟里,学生尽情玩耍、嬉闹,上课时要想很快地进入到课堂角色中，需要的是那些标新立异，能够引起他们兴趣的导入语。
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