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大学英语词汇学习策略一直是英语教学研究的热点，因为“大学新生在校头一年多时间里就必须学习并掌握相当于中学六年的词汇量”（黄远振，2001）。词汇是一切语言技能的基础。英语的学习过程是不断扩大新词汇的过程。词汇学习不只是死记硬背，是要动脑筋，是应讲究一些方法的。笔者认为，词汇的反义对比、语块及搭配和用科学的方法记忆单词不失为英语词汇习得的有效策略。