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识字教学是语文学习的基础,低段识字又是入门,再加上低段小学生的心理特点,给小学语文识字教学带来了一定的困难.笔者认为要想做到“以生为本”,广大教师备课时应该谙熟《课标》对低段识字的要求;了解低段学生的学情;精通提高识字教学趣味和效率的方法.
低段识字教学如何做到以生为本
【摘 要】
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识字教学是语文学习的基础,低段识字又是入门,再加上低段小学生的心理特点,给小学语文识字教学带来了一定的困难.笔者认为要想做到“以生为本”,广大教师备课时应该谙熟《课
【机 构】
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合肥市望湖小学,安徽 合肥,230000;合肥市长丰县罗塘中心校,安徽 合肥,230000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年21期
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