【摘 要】
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<正>小学数学教学中追问的过程,是教师对教学内容的"诱导"与"点拨"的过程。教师在课堂中的追问主要是诱导思维、点拨思路。追是为了了解,诱是条件,思是目的。教学中的追问是
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县班庄镇中心小学,
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<正>小学数学教学中追问的过程,是教师对教学内容的"诱导"与"点拨"的过程。教师在课堂中的追问主要是诱导思维、点拨思路。追是为了了解,诱是条件,思是目的。教学中的追问是一种互动教学的方法,也是课堂教学中常用的一种教学手段。课堂追问、发问的效果如何,直接影响着课堂教学的效果。数学教学中很好地运用追问,可以诱导学生主动探索与思考。一、教师要学会追问的技巧教学是一门艺术,教师的提问,追问都需要技巧,
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