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学生色彩艺术感的培养是一个漫长而又有难度的过程,在这个教学过程中,教师需要发挥学生的主体地位,将传统与创新相结合,运用对比教学,让学生主观体验色彩差异性,进而推动一体化教学,培养学生的艺术创造能力,进而推进色彩教学在高中美术课堂的不断践行与落实.
关于高中美术色彩教学中的探究式教学实践分析
【摘 要】
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学生色彩艺术感的培养是一个漫长而又有难度的过程,在这个教学过程中,教师需要发挥学生的主体地位,将传统与创新相结合,运用对比教学,让学生主观体验色彩差异性,进而推动一体
【机 构】
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重庆市,重庆市万州上海中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年26期
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