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人教版教材把垂直与平行安排在一起学习，有利于学生从结构上整体认识同一平面内两条直线的位置关系。而北师版教材是把《平移和平行》作为一个课时呈现的，目的是让学生学了线的有关知识后，认识一组线之间的关系。在这以前，学生已经学习了物体的运动方式：平移和旋转。教材突破以往仅仅依靠直接观察得出平行线概念的做法，将平移的操作方法移植到平行线的认识上，有利于学生把运动的物体与静止的图形结合在一起，给学生认识图形提供了一个崭新的视角。北师版教材同样还把旋转与垂直结合在一起教学。