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一、深圳小学科学课现状目前,深圳小学科学课中主要存在以下问题:小学生的自控能力较差,在实验中很容易不听指挥,课堂纪律欠佳;学生分组分工不合作,七手八脚各自为阵;学生忙于“实验操作”而不思考,未做到真探深究;实验材料杂而乱,探究肤浅无结果;材料被部分同学“霸占”,一些同学无事可做,不积极主动参与课堂。