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新课程高中历史教学要求以丰富多样的教学模式，激发学生自主学习热情并帮助他们养成良好的学习习惯和方法，进而形成良好的历史感悟意识，提升历史认知能力，培养高尚的道德情操。本文以高中历史教学为例，探讨在这样的背景下，高中历史探究式教学的优点及其实施策略。
探究式教学法在高中历史教学中的运用
【摘 要】
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新课程高中历史教学要求以丰富多样的教学模式，激发学生自主学习热情并帮助他们养成良好的学习习惯和方法，进而形成良好的历史感悟意识，提升历史认知能力，培养高尚的道德情操。本
【机 构】
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河北省曲阳县第一高级中学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2004年期
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