诵读篇章
　　《你是人间的四月天》
　　林徽因
　　我说/你是人间的/四月天;
　　笑响/点亮了/四面风;
　　轻灵/在春的光艳中/交舞着变。
　　你是四月早天里的云烟，
　　黄昏/吹着风的软，
　　星子/在无意中闪，
　　细雨/点洒在花前。
　　那轻，那娉婷，你是，
　　鲜妍百花的冠冕/你戴着，
　　你是天真，庄严，
　　你是夜夜的月圆。
　　雪化后那片鹅黄，你像;
　　新鲜初放芽的绿，你是;
　　柔嫩喜悦，
　　水光浮动着/你梦期待中白莲。
　　你是一树一树的花开，
　　是燕/在梁间呢喃，
　　——你是爱，是暖，是希望，
　　你是人间的/四月天！
　　朗读技巧
　　《你是人间的四月天》是中国著名女建筑学家、诗人林徽因于1934年为儿子出生创作的一首现代诗，表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。因此朗诵这首现代诗的情感基调应该是欢快、喜悦的。
　　我们将文章分为三个层次，第一层是诗歌的前三句，是“四月天”这一意象。第二层是诗歌的第四至十七句，作者描写了四月天中各种不同的具象来比喻生活中的各种画面。第三层是最后两句，是作者的情感表达。
　　在第一层次作者首先是写出“四月天”这一意象，四月正是春光明媚、蕴含希望、温暖美好的时节。为表达这一意象，我们在朗诵诗歌第一句“我说/你是人间的/四月天”中“我说”时要像春风一样轻灵欢快，“你是人间的/四月天”语速稍缓，声音要柔和，语气要欢快，同时也要表现出母亲看向孩子的慈爱与喜悦。
　　第二、三句是描写孩子的笑声，更是作者的主观感受。“笑响/点亮了/四面风;轻灵/在春的光艳中/交舞着变。”笑声是持续的，因此我们在朗读“笑响”时第一要进行重读处理，表示这是一个持续性动作，第二要微笑着读（颧肌提起），将“笑”这一动作表现出来。“点亮了/四面风”语气中则要带着惊喜。“轻灵”的语气延续着上一句“四面风”的感觉，“在春的光艳中/交舞着变”中“春”要进行重读处理表示时间感，同时整句语气上扬，让这一句更显活泼。
　　第二层次中，作者以云烟、清风、星子、细雨、百花、圆月、白莲等描画四月的景色，对意象和情感进行雕琢和塑造，描绘一幅恬静柔和的春景。我们在朗诵时，语速要比第一层次稍缓，有娓娓道来之感。“你是四月早天里的云烟”这一句没有断句，语气平缓，与上一句“轻灵/在春的光艳中/交舞着变”形成对比。而后的三句“黄昏/吹着风的软，星子/在无意中闪，细雨/点洒在花前”都是以一个意象开头，虽然断句一样，但切记不要用同样的语势朗诵，以免重复。应在重音和语势上做出差别，如“黄昏”语速缓慢，语气柔和以体现春日黄昏的恬静，“星子”语速要快，语气轻快，以示繁星点点。
　　“那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴著”这两句以倒装的形式形成独特的乐律美。我们在朗诵时除了要将“轻”“娉婷”的感觉表现出来，也要注意“你是”“你戴着”这两句，温和中要带着坚定感。
　　“你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”这几句是诗歌的一个小高潮，朗诵到这里时情绪要更加饱满，语速较之前快，句尾语气上扬。而紧接着“雪化后那片鹅黄，你像;新鲜初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦，水光浮动着/你梦期待中白莲”这几句情绪要回落，为下一段高潮做准备。在朗诵时，恢复之前语速缓慢、情绪柔和的状态。
　　第二层的最后两句“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃”为第三层的高潮做准备，因此情绪也要饱满，但要注意控制。
　　第三层作者在结尾处再次点题“你是人间的/四月天”，与诗歌第一层首尾呼应，直抒情意，“是爱，是暖，是希望”使情感得到再一次升华，也是文章的大高潮。我们在朗诵时要注意情绪的转变。
　　小主播播音示范
　　大家好，我是来自解放大路小学四年级的褚子祺，今年10岁，我是一个乐观向上、爱笑的女孩儿。我有很多的爱好，喜欢滑冰、弹琴、舞蹈，尤其擅长主持和朗诵。我会经常参加很多朗诵比赛来锻炼自己，不断进步，也取得了理想的成绩：作为文艺委员，我曾带领班级同学组织编排节目，获得了校园诗歌朗诵一等奖;我还多次登上少儿春晚的舞台;也曾担任少年先锋队建队70周年省委大型活动的主持人。
　　因为热爱，所以用心;唯有努力，才会收获。我会踏实地走好每一步，用知识浇灌自己，用爱心温暖身边的人，用所学所长为祖国的富强贡献力量。