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根据思品课教学的特点，摆正多媒体在思品课教学中的位置，把多媒体当作思品课教学的一种辅助手段，适时、适度、适量地加以使用，使思品课教学取得良好效果。要适时使用多媒体，创设情境明理导行，要适度使用多媒体，突出的教学重点，要适量使用多媒体，突破教学难点，发挥多媒体教学的现代化特长，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，起到帮助学生更深入透彻地解读文本，提高课堂效率的辅助效果。