【摘 要】
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本课是苏教版《科学》四年级上册第五单元“排序和分类”第一课内容。教师通过让学生给工艺娃娃排座位引出主题,再要求学生根据自己的认识给排序定义。通过排序活动引导学生
【机 构】
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陕西省西安市曲江池西路曲江南湖小学,
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
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本课是苏教版《科学》四年级上册第五单元“排序和分类”第一课内容。教师通过让学生给工艺娃娃排座位引出主题,再要求学生根据自己的认识给排序定义。通过排序活动引导学生了解排序的作用和排序方法,通过探究了解对排序结果产生影响的原因并汇报实验结果。通过探究和汇报提高了学生的探究意识,学生的表达能力得到锻炼。
This lesson is the first lesson of “Ranking and Classification”, the fifth unit of the fourth edition of Science in the Sujiao edition. The teacher leads the students to the craft doll row seat to lead the subject, and then ask the students to sort definition according to their own understanding. Through the sorting activities guide students to understand the role of sorting and sorting methods, by exploring the understanding of the reasons for the sort of results and report the results of the experiment. By exploring and reporting to improve students ’awareness of inquiry, students’ ability to express is improved.
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