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【正】【教学片断一】在学生认识了旋转运动的三要素后,我设计了如下的即时训练: 1.结合中心、方向、角度来描述线段AB是怎样旋转的?(动画显示线段旋转运动,让学生描述)如:线段AB绕()点()方向旋转()度。2.判断三角形ABC是怎样旋转的?
“动手操作”与“想象比划”孰轻孰重?——“图形的旋转”教学片断及由此引发的思考
【摘 要】
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【正】【教学片断一】在学生认识了旋转运动的三要素后,我设计了如下的即时训练: 1.结合中心、方向、角度来描述线段AB是怎样旋转的?(动画显示线段旋转运动,让学生描述)如:线
【机 构】
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江苏省通州市西亭小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2008年22期
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