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技术与课程融合 思维与创新共色——浅谈"三角形的内角和"的教学设计与思考
技术与课程融合 思维与创新共色——浅谈"三角形的内角和"的教学设计与思考
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kxh8l
【摘 要】
:
积极开展信息化应用教学研究,将信息化教学手段普及运用于课堂,深度融合于教学,创新课堂教学,解决教学重难点,通过信息技术支持的方式,为学生提供一个探索、合作、交流、发展
【作 者】
:
宁琰
【机 构】
:
江西赣州市厚德路小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2020年15期
【关键词】
:
信息技术
数学课程
深度融合
创新应用
思维发展
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积极开展信息化应用教学研究,将信息化教学手段普及运用于课堂,深度融合于教学,创新课堂教学,解决教学重难点,通过信息技术支持的方式,为学生提供一个探索、合作、交流、发展的平台,成功点燃学生的思维火花,切实提升学生的综合素质.
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