让英语课堂充满欢乐和活力

来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qdjmyuzhou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学的英语教学,必须要充分发挥学生的主观能动性,注重培养学生自我发展的能力,让孩子们在主要的学习场所——英语课堂中获得最大的收获与快乐。在教学实践中,我深切地体会到,教师要让英语课焕发出欢乐与活力,可以从以下五个方面着手。一、把微笑带进课堂微笑能给孩子与轻松和安全感。我每次课前都热情地 Primary English teaching must give full play to students ’subjective initiative, pay attention to cultivating students’ ability of self-development, so that children can gain the most fruits and happiness in the main learning place - English class. In teaching practice, I deeply understand that teachers should make English classes glow with joy and vitality, from the following five aspects. First, the smile into the classroom can give children a smile and relaxed and safe. I love each class warmly
其他文献
近几年,三河市大麦种植面积逐年增加,2012年种植面积约670公顷,已形成产业化发展趋势。大麦的主要用途是生产啤酒。籽粒也可用于做汤、做粥、做面包等。大麦含有丰富的蛋白质
教师的教学评价是指教师在课堂教学过程中对学生学习效果的评价.教师的教学评价受到多方面因素的影响,其中教师的感情因素在教师评价过程中相对隐性但不容忽视.教师在教学评
采用分子动力学模拟方法,模拟了托卡马克装置中,处于极端的等离子体环境条件下的第一壁材料的行为,揭示了在等离子体杂质的作用下,入射粒子的角度对钨表面的刻蚀行为的影响,以及钨
“先天下之忧而忧,后天先之乐而乐.”语文从那古人的口中娓娓道出;语文从忧国忧民的屈原的笔端流出……语文带着我们到沙俄统治的小城镇体会残酷,到景阳冈的青石板上感悟惊险
作文的起点应该是模仿,接着才是借鉴,而后才有创新.亚里斯多德曾说过:“模仿是人区别于其他动物的标志.”人的一切知识都是通过模仿学得的.我国古人也一样说到:“学之为言效
传统的语文教学模式是以教师讲析为主,学生围绕教师的思路转。这种教学方式单一,学生是被动学习,被动接受知识,其个性受到压抑,主体性根本没有得到充分发挥,学习效果常常事倍
利用富集驯化培养、稀释涂布的方法,从连作黄瓜根际土壤中分离得到1株能降解肉桂酸的真菌2-4。该菌能够在以肉桂酸为唯一碳源的无机盐培养基上生长;经形态学、生理生化及分子
在英语学习中,阅读理解是非常重要的,无论是高考还是四、六级等其他英语考试中,阅读理解占有分值最大,但也是学生丢分最多的环节,是考卷中薄弱的一环.本文将分析目前阅读理解
期刊
铁电材料作为一种重要的功能材料,已在微电子、光电子和微机电系统等领域得到了广泛的应用。其中铋层状铁电材料是最近研究比较多的一种材料,它是一种有着良好物理性能的多功能
二氢黄酮醇4–还原酶(dihydroflavonol 4-reductase,DFR)是花青素生物合成晚期阶段的关键酶,属于NAD/NADP依赖型还原酶家族,催化从二氢黄酮醇转变成无色花色素苷的反应。利用