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从大学生创新能力培养在高等学校人才培养的地位入手,根据相关文献总结了大学生创新能力培养的现状,并从培养目标、教学方式和教学评价三个方面提出了自己的对策,然后从大学生计算机基础课程的视角阐述了计算思维训练与大学生创新能力培养的关系,然后列举了4个将App Inventor课程作为计算机基础课程在训练学生计算思维的实证,提出了以App Inventor课程为载体培养大学生创新能力这条切实可行的路径.