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随着新课程改革的推进，学生的主体地位得到了空前的体现，学生插嘴的现象也随之越来越多地涌现在数学课堂上。针对课堂上学生的插嘴现象，我们要做出理性的思考。首先应肯定的是学生插嘴现象是无可非议的，它是学生上课时认真听讲、积极思考的表现，它的产生也可以说是新课改中涌现的一种正常的、合情合理的现象，我们不能简单地把它定义为学生的恶意捣乱。