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新课程改革已经走过了很长的一段路，取得了很大的成就，也遭遇了不少的困惑与挑战，如改革条件的制约、理论与实践的结合、教师教法和学生学法的转变、新的教学模式的探讨等等。在这诸多的问题与纷攘之中，最让国人质疑与困惑的是，数千年的中华文明和智慧之中，就没有与当今人类社会相适宜，既可为世界文明所共享而自然地承载新课程的理念，又习染于传统文化而易于为国人所接受的国产品吗？