【摘 要】
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对于小学教学活动来说，课堂是学生们学习知识的主要场所，同时也是学生发挥主观能动性的主要场地。针对此教师在展开小学中段数学教学时，要给学生们构建一个高效的课堂，采取有效的教学策略，激发学生学习兴趣，对自己的教学模式做出新的创新和改革，进而全面提升学生学习数学的积极性。本文就以小学中段数学课堂教学有效性提升策略这个问题而展开了探讨。
【机 构】
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福建省诏安县光亮小学 福建 漳州 363509
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对于小学教学活动来说，课堂是学生们学习知识的主要场所，同时也是学生发挥主观能动性的主要场地。针对此教师在展开小学中段数学教学时，要给学生们构建一个高效的课堂，采取有效的教学策略，激发学生学习兴趣，对自己的教学模式做出新的创新和改革，进而全面提升学生学习数学的积极性。本文就以小学中段数学课堂教学有效性提升策略这个问题而展开了探讨。
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