论文部分内容阅读
生物课程是初中学生重要的学习课程，但在教学过程中出现学生学习兴趣不高，教学效率低下等种种教学问题。教师要改变这种教学现状，将生物课化无形为有形，让学生成为学习的主体，充分利用各种网络信息资源，增加生物课堂的趣味性，让学生充分参与到课堂学习中，开展各种有效的教学实践活动，使学生真正的把知识运用实践，提高学生的综合实践能力。