【摘 要】
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根据"综合与实践"的功能定位和数学实践活动课的特点,提出了培养实践能力的策略主要有:创设良好的学习的氛围,激发学生主动性;激发实践活动的兴趣,体验实践活动带来的乐趣;重
【机 构】
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重庆教育学院经济贸易系,重庆市渝北区悦来小学
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根据"综合与实践"的功能定位和数学实践活动课的特点,提出了培养实践能力的策略主要有:创设良好的学习的氛围,激发学生主动性;激发实践活动的兴趣,体验实践活动带来的乐趣;重视实践活动,并在活动中体现"数学味"。对小学生数学实践能力的培养从:综合实践与其他学科相结合,软化学科界限;综合实践与课外调查相结合,开拓学生视野;小组多元组合,促进主题实践活动实施等方面进行了研究思考。
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