于学生质疑中寻找教学突破口

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《告别权力的瞬间》是上海试用本教材高二第二学期的一篇课文。这篇文章在人文精神和语言因素方面都有着丰富的阅读亮点。语文阅读教学的重要意义是让学生感受先哲时贤的精神,同样培养学生的问题意识,提高言语实践能力。因此,教师备课所思考的是如何立足教材,引导学生把学习作为一个发现、解决问题的过程。在教学这一课时,我从学生的质疑中获取教学的突破口,主要以两个层面的问题组织他们研读课文,展开思考。第一个问题涉及对课题中“瞬间”的理解。我问学生:“‘瞬 ”The moment of farewell to power“ is a text of the second semester of the textbook of high school in Shanghai. This article has a wealth of reading highlights in terms of humanistic and linguistic factors. The important meaning of Chinese reading teaching is to let students feel the spirit of philosophers and philosophers, cultivate students’ awareness of problems and improve the ability of language practice. Therefore, what teachers think of lesson preparation is how to base their teaching materials to guide students to learn as a process of discovering and solving problems. In the teaching of this lesson, I learned from the students questioned a breakthrough in teaching, mainly in two levels of problems to organize their study of text, think. The first question relates to the understanding of the ”moment“ in the subject. I asked the students: ”’instant
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