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农村小学全科教师培养,注重的是一专多能以及学生综合素质的培养。通过对河北本土民间年画、蓝花布、泥塑等工艺作品的实地调研考察,提取艺术元素,并将其融入美术素质培养教学过程,因地制宜,整体推进素质教育,有利于提高全科教师的素质和创新能力,实现了教学创新与优秀文化的传承。
论农村小学全科教师美术素养培养——以融入河北民间工艺美术元素为例
【摘 要】
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农村小学全科教师培养,注重的是一专多能以及学生综合素质的培养。通过对河北本土民间年画、蓝花布、泥塑等工艺作品的实地调研考察,提取艺术元素,并将其融入美术素质培养教
【机 构】
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河北师范大学附属民族学院
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2020年45期
【基金项目】
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2018年河北省高等学校人文社会科学研究项目《河北民间工艺融入农村小学全科教师美术素养培养研究》(项目编号:SQ181157)研究成果
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