【摘 要】
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数学属于一种以文化为基础的学科,理性精神也属于一种可以展现数学文化的基本内涵,属于学生数学素养的关键与核心。小学数学教育期间必然会涉及到思想渗透、实验探究、对比思
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数学属于一种以文化为基础的学科,理性精神也属于一种可以展现数学文化的基本内涵,属于学生数学素养的关键与核心。小学数学教育期间必然会涉及到思想渗透、实验探究、对比思考、思维探索、自我调节等过程,此时便可以借助理性精神可以更好的展现学科教育的育人价值。对此,为了进一步提高小学数学的教育价值,本文简要分析如何有效创设高效合理的小学数学课堂,希望能够为相关教育者提供帮助。
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