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建筑材料课程的特点是理论性和实践性都较强，涉及的知识面较广，涉及材料类型较多，各类材料也是一切土建工程中必不可缺的物质基础，各种材料需要研究的内容范围很广，涉及原料、生产、组成、构造、性质、应用、检验、运输、验收和储存等各个方面，内容庞杂。加之现在中职学生普遍存在文化课基础差、学习基础良莠不齐、自我学习能力差、缺乏学习的坚强意志等特点，如仅采用传统课堂讲授的教学模式，不仅让学生感到学习很枯燥乏味，而且教学效果肯定不理想。针对这种情况，本人在中职《建筑材料》教学中采用情境化教学，以各种情境化方式调动学生的积