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音乐特有的形式、手段把高度发展的社会理性转化为生动，直观的感性形式，通过强烈的艺术感染力，使学生在提高他们的艺术素质和音乐审美能力的同时，受到美的陶冶。身心得到健康全面的发展，形成良好的道德品质，达到育人育才的双重目的。
浅谈音乐教学中的德育渗透
【摘 要】
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音乐特有的形式、手段把高度发展的社会理性转化为生动，直观的感性形式，通过强烈的艺术感染力，使学生在提高他们的艺术素质和音乐审美能力的同时，受到美的陶冶。身心得到健康全面
【机 构】
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陕西师范大学音乐学院 710062
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年6期
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