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传统教具下的常规课仍然存在,传统教具下的公开课也仍然存在.一次传统教具下的公开课经历让笔者认识到概念的教学方式是一个长期值得探索的课题,由此思考了六个关于公开课的教学问题：情景的价值;板书的意义;如何领会教材意图（主旨）;教案的准备;教学预想与对策;表象热闹但收效不佳的现象.
一堂传统教具下的公开课经历及思考
【摘 要】
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传统教具下的常规课仍然存在,传统教具下的公开课也仍然存在.一次传统教具下的公开课经历让笔者认识到概念的教学方式是一个长期值得探索的课题,由此思考了六个关于公开课的
【机 构】
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贵州铜仁学院数学与计算机科学系
【出 处】
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数学教学通讯：教师阅读
【发表日期】
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2010年12期
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