【摘 要】
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“专业同一性”乃是“专业课程设置”之科学性、同质性及合理性的一种内在表征.专业的“ 同一性” 程度,如何很大程度上会影响学生对自身所学专业的认知与感受.而专业课程设
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年基金项目“化与认同：思想政治教育实践机制的深层理论探究”（12YJC710070）
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“专业同一性”乃是“专业课程设置”之科学性、同质性及合理性的一种内在表征.专业的“ 同一性” 程度,如何很大程度上会影响学生对自身所学专业的认知与感受.而专业课程设置的“不同一”不仅会造成学生的认知失调, 而且更容易使学生在专业学习过程中产生不必要的困惑与苦闷.长此以往, 不仅会导致学生对于“ 专业” 的认同度下降, 而且还会影响学生的“ 自我认同”.如是之故, 在大学本科的专业课程设置过程中尤应重视“ 专业同一性”,以免造成不必要的消极后果.
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