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中学语文语法教学处于极其尴尬的地位，语文实践中汉语语法知识的欠缺已是不争的事实。然而在文言文阅读教学中语法知识必不可少，如果从语法角度切入，往往能“柳暗花明”，因此，用语法切入法可以从根本上优化文言文教学。
借助语法手段优化文言文教学
【摘 要】
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中学语文语法教学处于极其尴尬的地位，语文实践中汉语语法知识的欠缺已是不争的事实。然而在文言文阅读教学中语法知识必不可少，如果从语法角度切入，往往能“柳暗花明”，因此，用语
【机 构】
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甘肃天水武山县第四中学
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2014年9期
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