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以项目为载体,将英语知识与职业交际结合起来;以学生为中心,在项目实践中提高学生实际运用英语的能力;以形成性评价为主导,全面真实评价学生是项目化教学的核心内容。以课本为主体,打破原有单元顺序,用项目来贯穿课堂设计和课堂教学,在教学中做到内容与形式、知识与能力的有机结合。
基于项目的高职英语教学实践研究
【摘 要】
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以项目为载体,将英语知识与职业交际结合起来;以学生为中心,在项目实践中提高学生实际运用英语的能力;以形成性评价为主导,全面真实评价学生是项目化教学的核心内容。以课本
【机 构】
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山东城市建设职业学院;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2017年33期
【基金项目】
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山东省2015年职业教育教学改革课题“扎根理论视阈下高职英语学习拖延归因及干预研究”(课题编号:2015232);山东省教育科学规划课题“基于职场的建筑类高职公共英语项目化学习模式”(课题编号:YGW15002)的阶段性研究成果
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