【摘 要】
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从传统高中生物教学的情况来看,教师的教学理念依然存在滞后性及应试教学心理,过于关注学生的生物解题能力和 应试技巧,而对生物核心素养的培养没有予以一定重视,从而导致学
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从传统高中生物教学的情况来看,教师的教学理念依然存在滞后性及应试教学心理,过于关注学生的生物解题能力和 应试技巧,而对生物核心素养的培养没有予以一定重视,从而导致学生难以对生物学科产生学习兴趣。在核心素养指导下,教师 需要不断完善自身的教学体系,并运用多元化的教学手段和教学方式开展生物教学,以提升生物教学质量和效率,培养学生生物 核心素养。文章首先从简要阐述高中生物核心素养内涵及特点,然后从多个角度来探析高中生物教学中核心素养的培养策略,以 供参考。
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