【摘 要】
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课程思政是构建“三全育人”思想政治教育大格局的必然要求,也是专业课教师进行课堂革命,推进教学改革的重要方式。高职院校的专业课教师对课程思政的准确认知与践行能力,将
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课程思政是构建“三全育人”思想政治教育大格局的必然要求,也是专业课教师进行课堂革命,推进教学改革的重要方式。高职院校的专业课教师对课程思政的准确认知与践行能力,将决定课程思政教学改革的针对性和实效性。有效推进课程思政建设,应树立“三因”理念,提升教学改革实效;加强师德修养,以身作则;结合行业发展实际,用行业成就激励学生;培育和传承工匠精神,用榜样力量激励学生;推动专业课教师进行课程思政教学改革,重视实践教学,培养高职生的劳动习惯,全面发挥专业课程的思想政治教育功能,推进高职教育“三全育人”工作,健全德技并
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