【摘 要】
：
摘 要： 新课改下，高效课堂解决了内容多、时间少的问题.高效课堂对教师来说是教学方式的改革，对学生来说是学习方式的改变.对于高中数学，学生普遍认为难度很大，学习效果不显著.如何提高课堂教学效率，保证课堂教学质量成了老师和学生共同探讨的问题.作者就如何打造高中数学高效课堂谈谈认识. 关键词： 高中数学教学 高效课堂 优化教学 学法指导 目前我国的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦
论文部分内容阅读
摘 要： 新课改下，高效课堂解决了内容多、时间少的问题.高效课堂对教师来说是教学方式的改革，对学生来说是学习方式的改变.对于高中数学，学生普遍认为难度很大，学习效果不显著.如何提高课堂教学效率，保证课堂教学质量成了老师和学生共同探讨的问题.作者就如何打造高中数学高效课堂谈谈认识.
全文查看链接
3.教师在自测环节中要巡视，搜集学生的错误，并及时归类，为后续教学积累资料.
全文查看链接
其他文献
摘 要： 导学案是教学设计的重要部分。那么，如何设置导学案中的问题呢？直问、追问、反问、类比设问、联系生活实际设问、串问等都是较好的方法。 关键词： 数学课堂教学 导学案 设问 在新课改、新模式、新理念逐渐被接受的条件下，导学案逐渐成为课堂教学设计的重要组成部分，得到了广泛应用。巧妙、有效的课堂设问使课堂气氛活跃，学生思维开阔，教学效果良好。新课改中，学生成为课堂的主体，学生的课堂学习活动全靠
党的十三届四中全会强调了当前要特别注意抓好四件大事,进一步明确了反腐败的方针和任务,为我们各级监察部门今后的工作指明了方向。一、坚持四项基本原则,反对资产阶级自由
粘质沙雷氏菌胞外核酸酶(Serratia marcescens nuclease,SM nuclease)是一种糖类非专一性核酸内切酶,是迄今已知的唯一能水解所有核酸类型的核酸酶,包括水解单链,双链,线性和
自“三段式开放性”教学法得到广泛应用以来，数学课堂由封闭转向开放，学生由自闭转向活跃，学生的思维由表层转向深入，真正体现出数学学习过程是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中，教师应创造性地利用教材，恰当地运用“三段式开放性”教学法，从而让学生“动”起来，教师“闲”下来，课堂“活”起来。 一、学习内容活起来，不拘一格多扩展 数学课程标准强调，教学内容要从学生已有的生活经验出发
摘 要： 刚升入初中的学生，面对初中数学教学要求的变化，普遍感到难以很快适应，觉得初中数学难学。因此，做好中小学数学教学的衔接，使学生尽快适应初中数学教学的特点，渡过这一数学学习的 难关，是数学教育工作者的一个重要任务。本文分析了中小学数学教学衔接不当的主要原因，并提出了加强衔接教育的策略。 关键词： 中小学数学 教学衔接 教学策略 从小学升入初中，学生进入了一个新的学习阶段。实践表明，相当一
目的:探讨CT、MRI对于强直性脊柱炎患者骶髂关节病变的检测效果,分析临床价值.方法:选取2018年1月～2019年9月于我院就诊的强直性脊柱炎骶髂关节病变患者30例,对其分别进行CT检
目的：观察二苯乙烯苷和淫羊藿苷对α-syn转基因PC12细胞和COS-7细胞过表达α-synuclein是否有直接影响及其它们的作用机制。 材料与方法：培养α-synuclein转基因PC12细胞和C
摘 要： 数学教学要注重教学内容的价值取向；确立教学目标，做到有的放矢；根据知识与技能的教学目标，学生的实际认知水平选择教学方法，把握数学课堂教学的各种资源，促使教师实现教学目标，学生完成学习任务。 关键词： 数学课堂教学 价值取向 教学目标 教学方法 数学教学内容的价值取向就是能最大限度地提高学生数学素养，在教师实现教学目标，学生完成学习任务的情况下，教学意义、思维培养、陶冶道德情操的升华，
目的:观察地塞米松联合碱化利多卡因膀胱灌注治疗氯胺酮相关性膀胱炎的临床疗效.方法:我院2018年8月-2019年8月收治的52例氯胺酮相关性膀胱炎患者为本次研究对象,按照临床给
课堂动态生成是指在师生、生生合作、对话、碰撞的课堂中，随时生成的超出教师预设方案的新问题、新情况。课堂之所以充满生命力，是因为我们面对的是一个个鲜活的生命体，课堂教学的价值就在于每节课都是不可复制的生命历程。那么如何演绎精彩动态生成，从而构建精彩的数学课堂呢？ 一、“随意”演绎精彩生成，构建精彩数学课堂。 数学教育家波利亚曾说：“学生的尝试越是五花八门，探究活动越是新颖灵活，就越有可能得到异乎