【摘 要】
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近年来教师培训的实效性问题受到广泛关注，形式单一、内容缺乏针对性的教师培训越来越不能满足教师专业成长的多元化要求。本研究尝试以提高教师培训实效性为目的，借助网络平台
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近年来教师培训的实效性问题受到广泛关注，形式单一、内容缺乏针对性的教师培训越来越不能满足教师专业成长的多元化要求。本研究尝试以提高教师培训实效性为目的，借助网络平台这一有效手段，以合理设计网络平台下教师培训的有效活动为重点，力图寻找网络平台介入教师培训的最佳契合点，切实拓宽教师培训的时间、空间及内容三维空间，为提高教师培训实效性提供有益参考。
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