【摘 要】
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阅读者的文本视域、阅读心理、认知特征对把握文本的内涵有重要的直接影响。从《共产党宣言》在中国的近百年传播来看,《共产党宣言》的阅读有三条重要路径,即文本路径、实践
【出 处】
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江西师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“思想政治理论课教学体系创新引导大学生做到‘四个正确认识’研究”(编号:17JDSZK034)
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阅读者的文本视域、阅读心理、认知特征对把握文本的内涵有重要的直接影响。从《共产党宣言》在中国的近百年传播来看,《共产党宣言》的阅读有三条重要路径,即文本路径、实践路径和文化路径。文本路径就是在阅读时要关注这一经典文本的形成史,从思想形成的过程性视角理解和把握《共产党宣言》的重要思想;实践路径就是以对无产阶级革命和社会主义建设的实践反思意识为支撑的对《共产党宣言》的阅读;文化路径实质上是一个阅读者的文化心理问题,是从近代以来中国文化发展视角出发对《共产党宣言》的阅读。在这一过程中必须要养成把马克思主义与具体民族国家文化相结合的文化自觉和文化自信,并坚持中华文化立场和马克思主义立场的辩证统一。
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