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《义务教育英语课程标准(2011年版)》中关于“听”的二级标准为:能借助图片、图像、手势、听懂简单的话语或录音材料;能听懂简单的配图小故事;能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂常用指令和要求并做出适当的反应(教育部,2012),其中“听懂”这一关键词旨在要求学生了解所听内容的主旨意思.
例谈小学英语听力试题设计的常见问题及有效策略——以译林版《英语》教材为例
【摘 要】
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》中关于“听”的二级标准为:能借助图片、图像、手势、听懂简单的话语或录音材料;能听懂简单的配图小故事;能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂常用指令和要求并做出适当的反应(教育部,2012),其中“听懂”这一关键词旨在要求学生了解所听内容的主旨意思.
【机 构】
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江苏省苏州市金阊新城实验小学校
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2022年1期
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