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<正>江苏高考自实施新课标以来,数学试题在考查形式上有了较大的改变.一方面,填空题的考查力度加大;另一方面,试题整体上设计新颖、灵活,在命题思路上,重视对课本题源的适度改造,与高中教学逐步贴近,导向作用明确.本文以2008年高考数学江苏卷第9题为例,从知识的生长点上挖掘出课本题源,从知识的应用上进行了拓展探究.