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以发生在学生身边真实的、典型的事例为出发点,由点到面层层剥离,不断向纵深发展和挖掘。通过学生自己的选择、推理、论证,使学生在自我教育过程中形成正确的价值观。这种学习模式注重培养学生判断、分析、推理、论证、归纳、总结等方面的思维能力。
基于冲突案例思想品德建构性学习模式研究——以八年级上《男生 女生》一课为例
【摘 要】
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以发生在学生身边真实的、典型的事例为出发点,由点到面层层剥离,不断向纵深发展和挖掘。通过学生自己的选择、推理、论证,使学生在自我教育过程中形成正确的价值观。这种学
【机 构】
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珠海市第十中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年6期
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