论文部分内容阅读
开设金融理财公共选修课程是实现对在校生开展金融理财通识性教育的主要方式。在教学实践中,该课程面临教学目标高、选修人数众多,教学对象缺少必要的专业基础等问题,传统的教学方法无法适应该课程的教学要求。由建构主义学习理论发展而来的教学理念无疑为解决这一难题提供了思路。在该理念的指导下,通过教学模式的创新,设计出适合金融理财通识性教育的教学方法。