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在高等职业教育中，不断探索适应社会要求的人才培养模式是教学活动一个重要课题。计算机类专业的“2211”人才培养模式就是在多年的教学与实践的基础上总结出来的“2211”人才培养模式即入学后用两个学期学习共同课，用两个学期进行方向性学习，用一个学期学习专项技术，用一个学期走向社会锻炼。以此来指导教学，同时又在实践不断进行完善。经过几届毕业生到社会实践的检验验证，收到比较满意的效果。