【摘 要】
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"唐诗宋词赏析"作为一门人文素质教育课程,在理工农林类大学开设往往受到冷遇,实行改革势所必然,探索多维教学成为突破困境的切入点。作者在教学探索中,总结出了"三结合"教学
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"唐诗宋词赏析"作为一门人文素质教育课程,在理工农林类大学开设往往受到冷遇,实行改革势所必然,探索多维教学成为突破困境的切入点。作者在教学探索中,总结出了"三结合"教学法,即赏析与创作的结合、教学与实践的结合、课堂与网络的结合,效果较为明显。"三结合"多维教学法有其内在的逻辑性和丰富的层次性,其探索成果对文学类课程教学有一定借鉴意义。
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