论文部分内容阅读
本文报导了２个沼气工程的概况。其一是上海跃进农场的装置１２８ｍ６３的上流式厌氧污泥床，该装置于１９８５年建成，已正常运行８年。用于处理万羽鸡的粪水，２０－２４℃发酵，共产气４５万ｍ６３。平均产气率１．３５ｍ＾３／ｍ＾３．ｄ。ＣＯＤ去除率８８％。产生的沼气供应１２０户居民使用。
厌氧消化法处理畜禽粪的研究
【摘 要】
：
本文报导了２个沼气工程的概况。其一是上海跃进农场的装置１２８ｍ６３的上流式厌氧污泥床，该装置于１９８５年建成，已正常运行８年。用于处理万羽鸡的粪水，２０－２４℃发酵，共产气４５万ｍ６３。平均产气率１．３５ｍ＾３／ｍ＾３．ｄ。ＣＯＤ去除率８８％。产生的
【机 构】
：
上海市工业微生物研究所
【出 处】
：
中国沼气
【发表日期】
：
1997年4期
其他文献
本文研究了静息细胞生物转化生产3-羟基丙酸的反应体系。考察了以甘油为底物，利用静息细胞转化生产3一羟基丙酸的相关因素，确定了最佳的转化条件：细胞浓度20g／L，甘油浓度20g／L，辅酶V
通过对竹黄菌株SUPER—H168产竹红菌素及不产竹红菌素时生理特征的研究，发现MDA、胞内及胞外的总抗氧化力、过氧化氢、维生素C的含量均比对照组高；CAT的活力上升，而SOD活力总体
云芝真菌菌丝体分别于盛有ＧＢＰ１和ＧＰＦ１培养基的气升内环流反应器中进行发酵培养，用一套改装的ＮＤＪ—２Ｇ型旋转圆筒粘度计对培养基及发酵滤液进行精确的流变测量，结果发现流变特性对发酵过程有重
发展性课堂教学是学校深化教育改革、全面推行素质教育、落实新一轮课程改革纲要、促进学生全面发展的主渠道，是教育落实科学发展观的具体体现。发展性课堂教学以现代教育理论为指导，与传统课堂教学相比具有五个基本特征，即：注重发展，主体参与，交往互动，情境建构，开放生成。正确理解发展性课堂教学的基本特征是实施发展性课堂教学的前提和基础。
提出了ＰＶＡ－卡拉胶混合载体固定化微生物细胞的技术，确定了较好的制备工艺，并用该载体对大肠杆菌－酵母菌混合体系进行了固定化研究。结果表明：在ＰＶＡ浓度１０％，卡拉胶浓度０．５％，成型剂的ｐＨ值６．４，菌体量０．５ｇ／ｇ固定化
2005年8月25-26日，由香港中文大学教育学院、香港中文大学香港教育研究所、东北师范大学国家基础教育实验中心、东北师范大学教育科学学院和香港中文大学教育学院内地同学会联合举办的“中国教育改革高层论坛——多元视角中的教育质量问题”研讨会，在吉林长春东北师范大学举行。论坛的主要议题包括教育质量与教育政策、课程与教学、学生发展、社会发展、教师专业发展、教育变革的关系问题，以及大中小学教育质量和农村教育质量等相关问题。
新课程改革的许多理念与我国传统教学思想中的某些观念之间存在高度的契合，许多理念在两千多年前的《论语》中就鲜活地存在着。然而，《论语》的教学思想却在历史演变过程中逐渐
利用16S rDNA序列同源性分析法对保藏于中国高校工业微生物资源与信息中心（CICIM．CU）的3726株细菌分离物进行了分子鉴定。实验结果显示：其中3073株细菌分离物可被成功鉴定至种一
<正>谷氨酰胺是一种十分有用的氨基酸,它既可作为治疗药物,又可作为其它合成药物的前体。目前国内以谷氨酸为原料,采用化学合成法生产谷氨酰胺,供作试剂用,产量十分有限。日