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随着我国教育改革的不断深入，小学教学的改进也取得了很大的成就。在改进小学教学的过程中，对小学语文课堂教学进行了多次调整，并且由最初的减负理念逐渐转变到减负增效的教学策略。减负，对于当前基础教育的意义是不言而喻的，对于学生整体素质的提升是至关重要的，因此再赘言减负的现实价值，就有多此一举之嫌。本文将对小学语文课堂教学增效减负的概念进行叙述，并根据小学语文教学现状对其课堂教学中增效减负的策略进行研究。