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关于教育技术的认识的争执已经持续了很久，人们试图统一这种认识，但始终没有达成共识。在这一认识过程中存在着某种程度的本质主义倾向，应该扬弃这种思维．客观全面地认识教育技术。
教育技术的本质主义倾向
【摘 要】
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关于教育技术的认识的争执已经持续了很久，人们试图统一这种认识，但始终没有达成共识。在这一认识过程中存在着某种程度的本质主义倾向，应该扬弃这种思维．客观全面地认识教育技术
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2008年6期
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