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目的：探讨带教时间缩短后带教路径的优化，以提高新护士独立工作的能力。方法：以培养独立工作能力为目标，从内容和时间上对本院新护士标准带教路径进行优化后用于2008年新护士带教。结果：2008年新护士护理操作、执业能力成绩与标准路径带教的2007年新护士成绩差异无统计学意义（P〉O．05）；晨会提问成绩低于2007年新护士成绩（P〈0．05）；注册考试通过率高于2007年考试通过率（P〈0．05）。结论：注册考试提前后，优化带教路径可帮助新护士提高独立工作能力及注册考试合格率，适应带教时问缩短的形势。路径的优