【摘 要】
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目的：提高《基础护理学》技能教学效果。方法根据该门课程的教学过程，在讲解中设置疑问让学生解答，在课堂上听取学生的回答以矫正学生在课堂上掌握知识的缺陷，在演示中设置正确操
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目的：提高《基础护理学》技能教学效果。方法根据该门课程的教学过程，在讲解中设置疑问让学生解答，在课堂上听取学生的回答以矫正学生在课堂上掌握知识的缺陷，在演示中设置正确操作方法。演示后让学生参与练习，在强绕考核中，注意发现问题，以及时矫正，结果学生学习积极性提高，１９９８－１９９９学年与１９９６－１９９７学年的成绩比较有显著性差异，Ｐ〈０．０１。结论在《基础护理学》的技能教学中实施矫正与反馈可提高教
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