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随着我国教育事业的发展,小学数学作为各个学生的学习基础,教师要对小学教学活动投入更多的精力.在小学教学活动中,为了更好的带动数学教学活动,教师也需要加强生活化的情境建设.通过在课堂教学中提高情境教学法的运用水平来实现教学目标的达成.本文结合生活情境下的小学数学教学活动中所存在的问题,并展开讨论.