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俗话说，巧妇难为无米之炊。写文章同样如此。一篇文章，即使有再好的立意和构思，如果没有典型而有力的材料作为支撑，也只是一个空架子而已。宋人朱熹曾云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要写好文章，材料积累必不可少。那么，怎样积累作文的素材呢?
一、开发课本资源
近几年，一些高考高分作文，文质兼美，感悟深切；其素材多取自课本。下面这段高考作文就很好的借用了《岳阳楼记》中的内容。
我心中就有这样一个人——范仲淹。在他的心中，始终有一个声音，如惊雷般炸开，激起历史长河中的千层浪——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这种胸襟，这种气度，才真正值得人敬佩。然而这种气度来自于他对万事的超脱，不以物喜，不以己悲，让他具有了一个出世者的风范。入世，则积极进取，为天下苍生谋福；出世，则旷达洒脱，视功名利禄为身外物。虽居庙堂之高，却真正是一个心灵的隐者。这种襟怀，这种气度，难怪至今依然为人们所崇敬。洞庭湖波涌千年，铭记的是他的名字，见证的是他由入世到出世的心路历程。
——2005年高考湖北卷《入世与出世》
应该说教材上的文章都是经过专家们千挑万选的，文章的主题也涵盖了社会生活的方方面面没，所以很多话题作文我们都可以从中找到素材。比如，庄子其人及《庄子，在我们无路可走的时候》一文，对我们的精神、道德追求就有很好的启迪作用。在漫长的历史发展中，有些人为了获得财富和权利，不择手段，道德沦丧，人格扭曲，人类的精神家园被挤占，然而我们还没有迷失方向，我们的精神家园还没有丢失，这是为什么呢?就是因为有几位庄子这样的大师，他们的思想、智慧和人格光芒，一直穿透历史时空在我们的心目中闪耀。
再如，《我与地坛》的作者史铁生，他说：“职业是生命，业余在写作。”他深受病痛折磨，却在病榻上写出了许多感人肺腑、催人奋进的作品。苏轼被贬黄州，却创作了脍炙人口的《赤壁赋》及赤壁诗词；柳宗元被贬永州，留下了《愚溪诗序》及山水小品“永州八记”；司马迁身受宫刑，完成了《史记》。以上这些材料都有一个共性：就是面对挫折，不灰心，不消沉，积极作为，体现了生命的价值。这些材料都可以作为“生命”或“挫折”或“残缺”等话题的素材。
再如：《假如给我三天光明》适合“感恩”或“生活的态度”之类的话题；《米洛斯的维纳斯》适合“缺陷”或“空白”这样的话题；《游褒禅山记》适合“拼搏”的话题；《六国论》适合“团结合作”的话题；《病梅馆记》适合“教育”的话题；《伶官传序》适合“忧患”、“自律”的话题；《烛之武退秦师》适合“爱国”、“智慧”、“胸怀”等话题：《归去来兮辞》、《项脊轩志》中的一些片段适合“亲情”的话题。
课本中的一个故事，一个片段，甚至一句话，都会让我们感受到生命的脉搏，体会到人生的智慧。课本中的人类文明就如夏季的夜空，繁星点点，行走在这样的夜空里，我们面对那一个个鲜活的灵魂，一幅幅动人的图画，聆听那一句句睿智心语，一定会心中明亮。思想飞扬!
二、用心感受生活
有些同学总认为生活平淡无味，没有什么可写的东西，或认为都是些鸡毛蒜皮的小事，不值得写，于是就挖空心思，编造些“假”、“大”、“空”的故事。
其实，高中生虽然生活比较单调，但毕竟也是生活在社会中，只要同学们留心观察，思考身边的人和事，就会积累到许多鲜活的写作教材。
我们的生活是由一个个温馨、美丽而又令人感动的细节组成的，只要我们用心观察生活，用心感悟人生，就会生出潮润眼眸的份份感动。
比如说早晨，我们还在梦乡里，母亲已经轻手轻脚地起床，给我们准备好了早餐；晚自习结束，无论有多晚，我们都会远远看见家里明亮的灯光。家庭无论多么艰难，父母总是想方设法让我们吃饱穿暖；父母无论有多少辛酸，留给我们的都是幸福、满足的笑脸。父母每天疲惫的身影，日渐苍老的容颜，还有母亲那絮烦的唠叨声，父亲那缭绕刺鼻的烟味，以及那只忠诚的台灯和落满灰尘的风筝……都会引起我们无尽的思绪。只要把这些情感稍加整理。便可成为我们文章中打动人心的素材。
再比如在学校，同学们听课时渴求知识的眼神，自习时，时而沉思，时而奋笔疾书的情景；运动场上冲刺的瞬间，晚会上的欢声笑语，辩论会上的唇枪舌剑；老师伏案工作的背影，语重心长的批评；还有生病时同学们送上的一杯热水，被误解后的委屈泪落，考试名次下滑时的黯然神伤……
以上所举的这些事例，就发生在我们的身边。有一段话说得好：“感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好欢愉中摄取生活的馨香；感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能。感谢生活。让我在青草飘香的季节里看见生命的美丽。”
可以说以生活为素材的文章最真实，也最容易打动读者，它让人回味无穷。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。其实生活就是高考作文的源头活水。
三、放眼大自然
大自然博大、深邃，生生不息。我们人类也是大自然的有机组成部分。我们从大自然中也能获取灵感，得到感悟。面对生机勃勃的小草，我们会想起“野火烧不尽。春风吹又生”，感悟到生命力的顽强；面对落花，我们会想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感悟到生命的价值在于奉献；面对大海，我们会想起“海纳百川。有容乃大”，感悟到生活贵在包容，生命要有宽度；面对大山，我们会想到“壁立千仞，无欲则刚”，感悟到正直、正气的可贵。面对小小的蝉蜕，我们会明白，没有经受住黑暗，耐得住寂寞，才能获得光明，放声歌唱；看到浅浅的溪流，我们也能领会，只有不受诱惑，不怕曲折和坎坷，才能实现目标；天上弯弯的彩虹，给我们启迪，美丽总在风雨后；广袤的宇宙，又令人不由得联想到胸怀的宽广和知识的无涯……
以上种种都说明了一个道理，把大自然的素材用到生活中，比仅可以使我们的文章视野开阔，意蕴丰厚，而且还可以给我们的文章带来一种灵气和哲恿。
我们在课本中学过的一些优秀的散文，比如《白杨礼赞》(矛盾)《雪浪花》(杨朔)、《西风胡杨》(潘岳)等，都是通过对某一自然景物的描写，从而揭示人类的精神品质或阐发对生命的认识。另外，用自然物作比，也有助于说理的形象通俗。
需要注意的是，我们在用自然景物做素材时，要力争避免“见山是山，见水是水”，也就是说，不能把自然景物不加提炼地用到作文之中；要力求从自然到自觉，抓住自然与人类社会的类似点，进行联想，进而表现文章的主旨。
四、学会一材多用
我们希望同学们平时多积累一些素材，但是总不能面面俱到。如果遇到某个话题，我们的大脑里没有贮存相应的素材怎么办?遇到这种情况，就要在事先掌握的有限的材料上打主意。对于一则材料，我们站的角度不同，得到的认识也会不同。它给我们的启示往往是多方面的。
比如，针对项羽兵败身亡的史实，司马迁在《项羽本纪》里把项羽写成了一个失败的英雄；女词人李清照在(《夏日绝句》)中写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”而诗人杜牧却对项羽表示惋惜的同时进行了批评：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
这就需要我们具备一材多用的能力，要想具备这种能力，同学们平时可以多做一些求异思维的训练。“自然物语”式是一种比较简便易行的训练形式。所谓自然物语。就是从客观事物中获得人生的启迪。比如以“筷子”、“竹子”为对象，我们就可以从多角度来表达人生的感悟。
筷 子
一生尝尽酸甜苦辣。(褒扬)
一生忙忙碌碌，全都为了别人。(褒扬)
一生都在挑挑拣拣，到头来还是两手空空。(批评)
竹 子
空有漂亮的外衣，却无坚实的内涵。(批评)
过分的谦虚，终究不能成为栋梁。(批评)
每攀登一步，都作一次小结。(褒扬)
生活每天都是新的，过往也都是珍贵的记忆。只要我们在生活中细心观察，勤于思考和感悟，就能使我们的心田湿润，笔底涌泉，开出朵朵鲜花。
一、开发课本资源
近几年，一些高考高分作文，文质兼美，感悟深切；其素材多取自课本。下面这段高考作文就很好的借用了《岳阳楼记》中的内容。
我心中就有这样一个人——范仲淹。在他的心中，始终有一个声音，如惊雷般炸开，激起历史长河中的千层浪——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这种胸襟，这种气度，才真正值得人敬佩。然而这种气度来自于他对万事的超脱，不以物喜，不以己悲，让他具有了一个出世者的风范。入世，则积极进取，为天下苍生谋福；出世，则旷达洒脱，视功名利禄为身外物。虽居庙堂之高，却真正是一个心灵的隐者。这种襟怀，这种气度，难怪至今依然为人们所崇敬。洞庭湖波涌千年，铭记的是他的名字，见证的是他由入世到出世的心路历程。
——2005年高考湖北卷《入世与出世》
应该说教材上的文章都是经过专家们千挑万选的，文章的主题也涵盖了社会生活的方方面面没，所以很多话题作文我们都可以从中找到素材。比如，庄子其人及《庄子，在我们无路可走的时候》一文，对我们的精神、道德追求就有很好的启迪作用。在漫长的历史发展中，有些人为了获得财富和权利，不择手段，道德沦丧，人格扭曲，人类的精神家园被挤占，然而我们还没有迷失方向，我们的精神家园还没有丢失，这是为什么呢?就是因为有几位庄子这样的大师，他们的思想、智慧和人格光芒，一直穿透历史时空在我们的心目中闪耀。
再如，《我与地坛》的作者史铁生，他说：“职业是生命，业余在写作。”他深受病痛折磨，却在病榻上写出了许多感人肺腑、催人奋进的作品。苏轼被贬黄州，却创作了脍炙人口的《赤壁赋》及赤壁诗词；柳宗元被贬永州，留下了《愚溪诗序》及山水小品“永州八记”；司马迁身受宫刑，完成了《史记》。以上这些材料都有一个共性：就是面对挫折，不灰心，不消沉，积极作为，体现了生命的价值。这些材料都可以作为“生命”或“挫折”或“残缺”等话题的素材。
再如：《假如给我三天光明》适合“感恩”或“生活的态度”之类的话题；《米洛斯的维纳斯》适合“缺陷”或“空白”这样的话题；《游褒禅山记》适合“拼搏”的话题；《六国论》适合“团结合作”的话题；《病梅馆记》适合“教育”的话题；《伶官传序》适合“忧患”、“自律”的话题；《烛之武退秦师》适合“爱国”、“智慧”、“胸怀”等话题：《归去来兮辞》、《项脊轩志》中的一些片段适合“亲情”的话题。
课本中的一个故事，一个片段，甚至一句话，都会让我们感受到生命的脉搏，体会到人生的智慧。课本中的人类文明就如夏季的夜空，繁星点点，行走在这样的夜空里，我们面对那一个个鲜活的灵魂，一幅幅动人的图画，聆听那一句句睿智心语，一定会心中明亮。思想飞扬!
二、用心感受生活
有些同学总认为生活平淡无味，没有什么可写的东西，或认为都是些鸡毛蒜皮的小事，不值得写，于是就挖空心思，编造些“假”、“大”、“空”的故事。
其实，高中生虽然生活比较单调，但毕竟也是生活在社会中，只要同学们留心观察，思考身边的人和事，就会积累到许多鲜活的写作教材。
我们的生活是由一个个温馨、美丽而又令人感动的细节组成的，只要我们用心观察生活，用心感悟人生，就会生出潮润眼眸的份份感动。
比如说早晨，我们还在梦乡里，母亲已经轻手轻脚地起床，给我们准备好了早餐；晚自习结束，无论有多晚，我们都会远远看见家里明亮的灯光。家庭无论多么艰难，父母总是想方设法让我们吃饱穿暖；父母无论有多少辛酸，留给我们的都是幸福、满足的笑脸。父母每天疲惫的身影，日渐苍老的容颜，还有母亲那絮烦的唠叨声，父亲那缭绕刺鼻的烟味，以及那只忠诚的台灯和落满灰尘的风筝……都会引起我们无尽的思绪。只要把这些情感稍加整理。便可成为我们文章中打动人心的素材。
再比如在学校，同学们听课时渴求知识的眼神，自习时，时而沉思，时而奋笔疾书的情景；运动场上冲刺的瞬间，晚会上的欢声笑语，辩论会上的唇枪舌剑；老师伏案工作的背影，语重心长的批评；还有生病时同学们送上的一杯热水，被误解后的委屈泪落，考试名次下滑时的黯然神伤……
以上所举的这些事例，就发生在我们的身边。有一段话说得好：“感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好欢愉中摄取生活的馨香；感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能。感谢生活。让我在青草飘香的季节里看见生命的美丽。”
可以说以生活为素材的文章最真实，也最容易打动读者，它让人回味无穷。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。其实生活就是高考作文的源头活水。
三、放眼大自然
大自然博大、深邃，生生不息。我们人类也是大自然的有机组成部分。我们从大自然中也能获取灵感，得到感悟。面对生机勃勃的小草，我们会想起“野火烧不尽。春风吹又生”，感悟到生命力的顽强；面对落花，我们会想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感悟到生命的价值在于奉献；面对大海，我们会想起“海纳百川。有容乃大”，感悟到生活贵在包容，生命要有宽度；面对大山，我们会想到“壁立千仞，无欲则刚”，感悟到正直、正气的可贵。面对小小的蝉蜕，我们会明白，没有经受住黑暗，耐得住寂寞，才能获得光明，放声歌唱；看到浅浅的溪流，我们也能领会，只有不受诱惑，不怕曲折和坎坷，才能实现目标；天上弯弯的彩虹，给我们启迪，美丽总在风雨后；广袤的宇宙，又令人不由得联想到胸怀的宽广和知识的无涯……
以上种种都说明了一个道理，把大自然的素材用到生活中，比仅可以使我们的文章视野开阔，意蕴丰厚，而且还可以给我们的文章带来一种灵气和哲恿。
我们在课本中学过的一些优秀的散文，比如《白杨礼赞》(矛盾)《雪浪花》(杨朔)、《西风胡杨》(潘岳)等，都是通过对某一自然景物的描写，从而揭示人类的精神品质或阐发对生命的认识。另外，用自然物作比，也有助于说理的形象通俗。
需要注意的是，我们在用自然景物做素材时，要力争避免“见山是山，见水是水”，也就是说，不能把自然景物不加提炼地用到作文之中；要力求从自然到自觉，抓住自然与人类社会的类似点，进行联想，进而表现文章的主旨。
四、学会一材多用
我们希望同学们平时多积累一些素材，但是总不能面面俱到。如果遇到某个话题，我们的大脑里没有贮存相应的素材怎么办?遇到这种情况，就要在事先掌握的有限的材料上打主意。对于一则材料，我们站的角度不同，得到的认识也会不同。它给我们的启示往往是多方面的。
比如，针对项羽兵败身亡的史实，司马迁在《项羽本纪》里把项羽写成了一个失败的英雄；女词人李清照在(《夏日绝句》)中写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”而诗人杜牧却对项羽表示惋惜的同时进行了批评：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
这就需要我们具备一材多用的能力，要想具备这种能力，同学们平时可以多做一些求异思维的训练。“自然物语”式是一种比较简便易行的训练形式。所谓自然物语。就是从客观事物中获得人生的启迪。比如以“筷子”、“竹子”为对象，我们就可以从多角度来表达人生的感悟。
筷 子
一生尝尽酸甜苦辣。(褒扬)
一生忙忙碌碌，全都为了别人。(褒扬)
一生都在挑挑拣拣，到头来还是两手空空。(批评)
竹 子
空有漂亮的外衣，却无坚实的内涵。(批评)
过分的谦虚，终究不能成为栋梁。(批评)
每攀登一步，都作一次小结。(褒扬)
生活每天都是新的，过往也都是珍贵的记忆。只要我们在生活中细心观察，勤于思考和感悟，就能使我们的心田湿润，笔底涌泉，开出朵朵鲜花。