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利用知识图谱可视化方法对近40年来国外教学领导力研究进行回溯,勾勒出教学领导力研究图景,以了解其发展脉络、主题分类和研究趋势.研究发现:国外教学领导力历经兴起、式微到再度兴盛三个阶段后逐渐发展完善;研究主题主要包括走向“间接”领导的教学领导力内涵研究、以学习为中心的教师教学领导力研究、基于学校改进的教学领导力影响研究以及学校变革情境下的教学领导力策略研究等四类;研究趋势开始从教学领导力理论诠释转向情境实践、从关注教学领导力成效到探讨教学领导力作用机制以及从直接的教学领导力研究转向更高范畴的学习领导力研究.