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概念是客观实物的本质属性在人们头脑中的概括反映.人们在感性认知的基础上,从同类事物的许多属性中,概括出其所特有的属性,形成用词或词组表达的概念.概念具有抽象性和普遍性,因而能反映同类事物的本质.几何概念除了具有一般概念的基本特征以外,还具有特殊思维形式的特征.
小学生几何概念形成的途径及教学思考
【摘 要】
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概念是客观实物的本质属性在人们头脑中的概括反映.人们在感性认知的基础上,从同类事物的许多属性中,概括出其所特有的属性,形成用词或词组表达的概念.概念具有抽象性和普遍
【机 构】
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重庆市沙坪坝小学 重庆 400030
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年33期
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